Allmänt

Nationella prov i förskolan?

I SVT:s Morgonsoffa i morse presenterades en rapport där man menar att fler tester i förskolan skulle förbättra för eleverna att klara av gymnasieskolan. Hittar ingen länk till inslaget men här är en artikel på svt.se där Ingrid Pramling Samuelsson, UNESCO-professor i Early Childhood Education and Sustainable Development. kritiserar denna tankegång: Read more…

By admin, ago
Allmänt

Skolan skall vara till för BARNET!

På DN Debatt skrev Per Kornhall, undervisningsråd vid Skolverket häromdagen ett debattinlägg om skolan som fick mig att börja fundera: Läs inlägget här: http://www.dn.se/debatt/principen-om-en-bra-skola-for-alla-galler-inte-langre Men även detta är intressant i sammanhanget: http://www.dn.se/nyheter/sverige/vi-star-infor-en-nationell-lararkris Även om inläggeet känns lite väl bakåtsträvande tycker jag nog ändå att han har ett par viktiga poänger. Read more…

By admin, ago
Allmänt

Passar Waldorfskolan alla barn?

De föräldrar som väljer Waldorfpedagogik är förhoppningsvis så väl insatta, att de vill prova om en Waldorfskola är något för deras barn. Waldorfskolans uppgift är, precis som andra skolors, att ta hand om barnen och utbilda dem efter bästa tänkbara förmåga. Waldorfskolans kursplan betonar vikten av att möta varje barn där Read more…

By admin, ago
Allmänt

Dags för förskolan!

Min egen tid i Waldorfförskola (eller lekskolan som man nog sa på den tiden…) minns jag inte så väl. I början gick vi i tillfälliga lokaler vid Brommaplan men till sista året fick vi komma upp för backen till det nybyggda Kristofferskolan och blivande sexornas klassrum som fungerade som lekskola Read more…

By admin, ago
Allmänt

Lite om språkundervisning

Här följer en kort beskrivning av undervisningen i främmande språk i Waldorfskolan: En engelsklektion ska dofta som de Brittiska öarna, en salt Nordsjövind som för med sig ett lätt duggregn över ett böljande, grönt landskap. Det är kanske en väl poetisk bild för att beskriva själva Waldorfmetodiken i språkundervisningen, men Read more…

By admin, ago
Allmänt

Läxor i Waldorfskolans årskurs 1 – 9

I Waldorfskolan finns få läroböcker, särskilt i de lägre klasserna. Elevernatillverkar sina egna läroböcker med hjälp av det som undervisas pålektionerna. I de lägre årskurserna färdigställer barnen sina arbetshäftenunder skoltid, i de högre årskurserna krävs en del hemarbete för att görafärdigt.I huvudsak finns två åsikter hos föräldrar angående läxor undergrundskoledelen Read more…

By admin, ago
Allmänt

Rörliga klassrum

Har någon av läsarna erfarenhet av detta och kan ge tips om hur det har fungerat? Rörliga klassrum innebär ett system av kuddar och låga bänkar istället för fasta möbler som syftar till att förbättra elevernas rörelse- och sinnesutveckling. Ursprunget till detta är iakttagelser vid skolstarten under många år där Read more…

By admin, ago
Allmänt

Vad gör en bra lärare?

Kan vi som lärare ta oss an den växande människans väsen, spirar ur den kunskapen fram hur vi ska förfara pedagogiskt, i detta avseende måste vi lärare bli konstnärer. Lika lite som konstnären kan ta en estetikbok i handen för att måla eller modellera enligt estetikens grunder, kan läraren använda Read more…

By admin, ago
Allmänt

Ett litet smakprov från början av boken…..

Den första Waldorfskolan Vi befinner oss i Stuttgart i södra Tyskland, den 23 april 1919. I en betryckande och turbulent efterkrigstid talar Rudolf Steiner, filosof, tänkare och inspiratör, grundare av antroposofin, för arbetare vid Waldorf-Astorias cigarettfabrik. Steiner var vid den tiden mycket aktiv med att förmedla en ny samhällsmodell, den Read more…

By admin, ago