Metodik och didaktik
Mer rörelsemöjligheter i klassrummet gynnar barn med ADHD
I tidskriften Elevhälsa hittar vi en väldigt bra artikel om hur man bland annat kan tänka kring barn med ADHD och autism i klassrummet !
Allmänt
Forskningsrön om ADHD väcker frågor om skolan och samhället
Vi har tidigare flera gånger skrivit om ADHD här på bloggen. Bland annat här: http://waldorfbloggen.blogspot.se/2012/06/sanningsord-om-overtro-pa-diagnoser-och.html http://waldorfbloggen.blogspot.se/2012/05/fel-pa-undervisningen-eller-pa-barnen.html http://waldorfbloggen.blogspot.se/2012/05/adhd-och-rorelse.html http://waldorfbloggen.blogspot.se/2012/05/adhd-debatten-gar-vidare.html De senaste dagarna har problematiken aktualiserats igen, bland annat genom en ledarartikel i Gotlands Tidningar (http://www.helagotland.se/ledare/artikel.aspx?articleid=7943342) som starkt kritiserar den ökade läkemedelsanvändningen vid ADHD. Artikeln ledde oss vidare till Karolinska Institutets temaartikel Read more…
Allmänt
ADHD och rörelse
I dagarna har man kunnat läsa om att ADHD-diagnoserna ökar, se förra inlägget här på bloggen. Det är säkert sant att en hel del barn har grava koncentrationssvårigheter och dålig impulskontroll och fungerar bättre med medicinering. Det är naturligtvis frestande att då konstatera: om skolan/pedagogiken inte passar barnen så måste barnen Read more…